目录
高职教育研究
加强廉政风险防控建设 推进高职学院健康发展——以抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)为例时革胜;吴诚斌;1-3+8
高等职业院校混合所有制办学的推进策略研究鲁毅;李成森;4-8
职业本科教育发展的诉求、困境与对策杨峥;9-12+17
混合所有制办学共同体责权利协同性研究孙庆利;13-17
产教融合背景下专业人才培养模式研究——以高职建筑室内设计专业为例程春雨;张明磊;18-20
职业教育培养新时期产业工人路径研究王立岩;21-24
集团化办学模式下教育资源共建共享的探索——以中国(北方)现代林业职业教育集团为例薛丹;25-27
高职院校推进“三教”改革的问题及路径探析胡佳悦;刘慧颖;28-31
教学诊改
“双减”背景下高职师范生“诗教”研究崔士岚;32-37+80
关于当前高职院校陶艺教学的几点思考田原;38-41
浅谈CNSET口试对高职外语实践教学的影响——以抚顺职业技术学院为例王莉;42-44+103
高职人体解剖学“2+4”教学模式初探——基于校企合作视角冯瑶;张晔;谢剑;45-47
课程建设
“幸福密码”精品资源共享课建设及实践李侠;邓晨曦;48-50+99
高职院校学前儿童数学教育课程建设初探李伟华;崔璐;51-54
高职扩招新形势下公共英语课程建设研究张倩;55-58
园艺技术专业课程思政建设的路径与方法研究焦岩;59-61
师资建设
电子商务专业教师教学创新团队建设标准研究柴方艳;薛永三;62-66+85
高职教师队伍建设与党建工作深度融合的探究王环;67-70
高职教师课程思政素养的现存问题及培育路径梁丹;71-75
基于“双创”背景下高职师资培养模式研究李媛;姚平平;76-80
地方院校青年教师企业挂职存在的问题及思考——以酒店管理专业为例王曦桐;李艳霞;张子睿;81-85
综合研究
党建、教研、学工一体化虚拟教研室建设初探沈璐;钟钰;86-89+94
论新时代高职大学生的历史担当李雅静;90-94
高职“微思政”育人模式的案例研究王琳;95-99
高校图书馆学生助理工作研究与对策李强;100-103
关于高职院校班集体建设的思考于萍;104-108
高职院校青年学生思想政治状况调查与分析——以辽宁省大连市两所高职院校为例李兆芳;李晓一;109-112
《辽宁高职学报》2021年 第23卷 目次分类索引(总第214～225期)113-118
《辽宁高职学报》征稿启事119