目录
高职教育研究
高职院校“三全育人”机制构建与实践研究——以沈阳职业技术学院为例王久成;1-4
高职院校校企协同育人模式的创新与实践——以抚顺职业技术学院电子商务专业群为例刘红;傅治;5-8+21
高等职业教育质量保障现状及对策分析田原;陶永红;9-12
双创背景下基于CIPP的高职创客培养模式研究潘一;隋林书;13-17
示范性职教集团（联盟）建设路径优化研究李斌;张红玲;18-21
抚顺康养产业高等职业技能人才培养研究舒曼;22-25
扩招背景下高职院校人才培养模式探索闫艳;26-28+40
教学诊改
基于OBE理念的学习成果评价体系研究——以高职商务英语专业为例朱艳红;29-32+61
“互联网+”时代网络信息技术教育安全策略衣彬;33-36
VR技术在药学实验教学中的应用研究范璐;37-40
疫情背景下高职工科人才培养教学模式初探赵治;海洋;41-44+66
课程建设
产教孪生理念下校企协同模块化课程体系构建——以智能机器人研发为例杨中兴;45-48
开放教育教材信息化管理研究与实践史东红;49-52
建筑构造课程思政教育实践的途径探析王培竹;闫闻洁;高文英;53-56
在线开放课程资源建设与应用——基于ADDIE模型张明;王红军;57-61
高职院校课程思政建设问题研究于清华;田琳;62-66
现代学徒制
现代学徒制下校企合作培养技能型人才的研究王久洋;67-70+108
高职院校现代学徒制人才培养实践探索李园园;71-74
师资建设
“双元”育人模式下加强师德师风建设的研究郭宏岩;75-77+82
高职院校“双师型”师资队伍建设研究张虎伟;78-82
综合研究
精神养老融入社区职业教育的“三动”路径——基于积极老化视域郑春雨;83-86
业财融合趋势下高校思政教育建设探究——以大数据与会计专业为例卜伟;武依林;87-90
国际研究生趋同化培养质量保障体系的构建高天智;91-94+99
基于第二课堂的高职学生心理健康训育探索赵苗苗;95-99
新时代加强高职院校机关作风建设的对策研究孙晓旭;杜倩;100-103
基于就业质量的高校招生计划制度研究杨姝;104-108
高职学生劳模文化工匠精神协同化培育探索——以辽宁轻工职业学院为例李兆芳;尚可;秦雅囡;109-112