目录
特别策划
1+X证书背景下高职教育课程体系创新研究——以建筑工程技术专业为例刘镇;1-4+9
落实1+X证书制度的几点思考与实践姜雄基;5-9
谈高职院校内部质量保证体系的构建——基于社会广泛参与的视角徐艳;10-13+18
校企融合、三全育人，高质实训成就优质就业张莺;张鹤;张艳凤;14-18
“岗课赛证”四位一体探索BIM教学新模式李智;19-21
高职教育研究
黄炎培实用主义职业教育的困境与出路王军;宣雨萱;姬君彩;22-25+30
论职业本科院校三大建设的辩证关系洪文秋;26-30
高职学生劳模精神和工匠精神培养及实践研究——以渤海船舶职业学院为例官桂香;31-35
新时代高职院校思想政治教育的历史使命研究韩淑红;36-40
多元目标、多维方式、多方协同教育模式研究——基于高职院校学生工匠精神的培育孙鹤龄;吕振凯;李兆芳;41-45
大数据时代高职院校思政教育创新模式探究乔娜;吕杰;46-48+60
传统文化视阈下高职学生职业素养提升略谈杨玲玲;张健;49-51
专业建设
建筑专业职业教育产教融合、校企合作的探索闫闻洁;王培竹;王丹菲;52-55
高职专业群绩效指标体系内涵分析与评估研究——基于“双高”建设背景下刘映凯;陈辉;56-60
高职教育大数据专业人才培养方案研究孙爱婷;61-63+102
教学诊改
融入思政+劳动的混合式教学模式研究与实践——以汽车发动机构造与维修为例包套图;64-68
新建本科院校教改项目管理优化的几点建议——基于OBE理念下靳玲玲;69-71
疫情期间校企协同线上线下教学模式的研究陈磊;72-76+112
BIM施工组织课程教学改革的实践研究毕升;77-79
课程建设
“三全育人”背景下英语专业课程思政的探索张秀红;杨慧;80-83
新时代高职课程思政建设存在的问题与对策崔承刚;杨婧;84-87+107
用抗疫精神引领英语课程思政价值导向——以新技能英语教学为例何冬芝;88-92
就业创业
高职学前教育专业学生就业现状与对策探究巩丹丹;李淑清;93-96
高职学前教育毕业生职业压力的对策研究——以抚顺师范高等专科学校为例崔璐;97-102
“互联网+”新业态下学生就业工作管理与创新赵子漪;杜倩;103-107
新媒体环境下高校就业创业指导工作路径探索张洋铭;田茂莉;108-112