目录
高职教育研究
人才引领辽宁产业发展的理路与途径梁浩;1-3+22
现代职教体系下地方高职转型升级路径的思考——以阜新高等专科学校为例王春梅;吕东春;4-10
1+X证书制度下高职院校“三教”改革探索——以辽宁地质工程职业学院动漫制作技术专业为例苏岩;11-14
课程思政视角下人才培养质量提升路径探析蔡邵;姜俊伊;15-17+35
高本课程衔接的策略与路径探究——以工商管理专业为例王薇薇;18-22
辽宁高职院校深度参与军民融合路径研究毕洪丽;戴蓬军;23-25
以工作过程为导向的1+X课程体系研究——以高职智能制造装备技术专业为例陈佶;26-30
教学诊改
高职院校思政课获得感存在问题与提升策略王首中;31-35
辽宁红色文化融入高职思政课教学研究李娟;36-39+46
“项目+课程思政”教学法在课程教学中的应用——以高职机械制图课程“绘制齿轮零件图”部分为例唐迎春;40-42+107
后疫情时期混合模式在高职英语教学中的应用王悦;43-46
高职课程思政元素在教学中的挖掘与应用——以企业行政管理课程为例马蔚然;47-50
关于高职院校形势与政策课的几点思考佟海涛;金婷;51-54+71
提升高职院校思政课教学效果的路径探究郭宁;55-58
课程思政融入高职英语专业教学的路径探索佟玲;卢君;59-62
课程建设
对标岗位的高职外语课程思政建设路径探析吴莹;63-66
健康管理学课程建设与教学改革初探吕婵;67-71
师资建设
企业在高职教师专业成长中的角色定位研究华伦;72-76
高职思政课教师教学能力提升路径探究——基于教学效能感视域下伊明明;77-81
辅导员思想政治教育的领航员作用研究杨景顺;唐杨;82-86
综合研究
国外幼儿教育对中国高职院校学前教育的启示李昱霏;87-90
改革背景下高职英语教学中思政教育新探究张金龙;91-94
高校思政育人网络化的功能优化机制分析赵苗苗;95-98
高职院校学生工匠精神创新培育路径研究宁晨希;99-102+112
新时代互联网背景下高职学生管理工作策略孙亮;103-107
新时代高职学生职业核心素养培养路径研究张思皎;108-112
《辽宁高职学报》2022年第24卷目次分类索引（总第226～237期）113-118