目录
高职教育研究
谈1+X证书制度对于大赛育人的补充作用——以汽车维修技能人才培养为例邓宗岳;1-4+9
职业教育高质量发展：特征、基本原则与任务王环;5-9
“互联网+”人才培养质量保障体系的构建刘永博;吴佩珊;10-13+32
新时代高等职业教育劳动情怀培育路径探析李云飞;14-17+59
专业建设
职业本科专业组群“三级逻辑体系”研究洪文秋;18-22+69
谈高职增设污染修复与生态工程技术专业阎品初;蒋绍妍;张明磊;23-26
高职院校旅游类专业群的优化建设研究胡文静;27-32
教学诊改
建筑工程测量课程有效教学开发与实践徐鑫哲;33-37
民办高校完全学分制改革难点及破解路径研究靳晓光;38-43
OBE理念下高职英语教学改革研究张金龙;44-47
幼儿歌曲弹唱情境化教学改革的探析姜漫漫;48-51
“钉钉+翻转课堂”在高职教学中的应用——以SolidWorks辅助设计课程为例康玮明;52-55
课程建设
“三教”改革背景下专业课程建设路径——以电工电子技术课程为例郭宏岩;56-59
普通地质学课程思政融入策略研究——基于课堂革命的视角谷松;60-64
新时代高职公共英语课程思政探析杨少双;65-69
高职院校劳动教育课程的实施与评价创新研究殷红;70-72+90
理实一体化课程新型活页式教材的开发与研究——以船舶图样识读与绘制课程为例刘曼;岳宗杰;于博;73-77
现代学徒制
基于中国特色学徒制的高职人才培养模式探索张亦涵;78-82
现代学徒制教学模式的研究与实施李冰;83-85
就业创业
基于生态网络的双创精英班人才培养模式研究姜玉新;刘丹;陆永祯;刘丽;张连革;安锋;86-90
对高职学生毕业要求达成度的评估机制研究曲忠生;91-93
基于产教融合跨境电商创业实践教学研究赵婷婷;94-97
综合研究
中共精神谱系融入大学生理想信念教育研究倪萍;张丹;98-100
“三全育人”模式心理危机预防干预工作研究金鑫;101-104
创新高职院校管理机制 推动行政管理效能周今华;105-108
高校学生档案“分室”管理模式创新浅谈邢艳娟;姚丽丽;109-112